为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，根据《四川师范大学“课程思政”建设方案》《四川师范大学2024年“课程思政”工作实施计划》等文件要求，2024年9月19日，纪检监察历史与文化教研室在桃李园501会议室召开课程思政育人主题教研活动，教研室专任教师就本科、研究生教学过程中课程思政内容、方式方法进行研讨。本次活动由教研室负责人向玉成教授主持，纪检监察学院副院长刘勤教授参会指导。

研讨开始，向玉成教授结合纪检监察新专业教学建设及专业评估的要求，简要总结了教研室课程思政开展情况和取得的进展，着重强调了随着本学期多门课程教学开展，在教学中提高课程思政育人质量的重要性，并结合本学期教研室主要工作，对课程思政相关安排作了布置。研讨过程中，与会教师围绕落实课程思政育人理念与目标、课程思政与教学内容的结合、课程思政元素与融入点进行了深入讨论。

王立桩副教授结合自己本学期的授课情况，认为增强课程思政的有效性，需要深入思考并不断改进课程思政的方式方法，避免强行拔高与灌输式教学，因为此举不仅难以取得预期效果，反而有可能激发逆反心理。因此，最合宜的途径是根据人的认知规律，严格遵循“论从史出”“政从实出”的原则，从具体教学内容中确定“课程思政”的点位，然后尽量自然的牵引出“课程思政”的内容，把教学内容、思政内容熔于一炉。就纪检监察学科而言，专业即政治，政治也是专业。根据这一学科特点，首先要进一步提高政治站位、增强教师自身的政治觉悟，夯实自身的政治基础，授课过程中把握专业政治化、政治专业化的特点和路径，力求使专业知识教授与思政教育浑然一体。

颜信老师结合本学期所开设的《中国监察史》本科课程的授课经验，并结合已撰写的课程思政教改论文《多学科视域下“中国监察史”课程思政建设路径探析》相关核心观点，分享了如何在本科教学中实现课程思政的深度融合。他指出将纪检监察学、历史学、哲学等多学科知识相互融合，在中国监察制度的历史视域下探讨监察制度的演进情况，同时将监察制度文化与新时代制度建设相互联系，将社会主义核心价值观融入中华优秀传统文化中，实现课程思政育人目的。

程雪姣老师结合纪检监察心理学的课程特征，提出课程思政应该深度融合到教学全过程中。她认为，纪检监察心理学作为一门交叉学科，既具有心理学的理论基础，又紧密关联纪检监察工作的实践需求，这为课程思政的实施提供了丰富的素材和广阔的舞台。在教学中应通过案例教学、情境模拟等多样化教学方法，让学生在具体情境中体验和理解纪检监察工作的复杂性和挑战性，从而培养其勇于担当、公正无私的职业素养和社会责任感。通过上述举措，将纪检监察心理学课程思政打造成既有深度又有温度的教学亮点，为学生全面发展奠定坚实基础。

学院副院长刘勤教授全程参与指导本次教研活动，并对本次课程思政育人主题教研活动进行了总结，认为活动准备充分，参会教师态度认真，结合教学实战展开，发言有实在内容，讨论具有针对性、实用性，加强了经验交流。刘勤副院长肯定了教研室的教学、科研和学生培养工作，同时希望教研室及早制定切实可行的工作计划，力争通过积极努力，为相关教育教学教改项目、成果积累基础，使教育教学质量再上一个台阶。

撰稿：向玉成 复审：刘勤 终审：毛张燕